Quelle Est Votre Musicalité ?
Cinq formes de musicalité, et la plupart ne demandent aucun cours
La plupart des questionnaires de musicalité demandent combien d'années de cours vous avez suivies, ce qui donne à presque tout le monde un score nul et aucune information. En 2014, une équipe de Goldsmiths, Université de Londres, en a conçu un pour tous les autres : ceux qui n'ont jamais étudié la musique mais écoutent attentivement, chantent en voiture, ont la chair de poule sur certains morceaux ou remarquent quand un groupe se décale. Leurs données, issues de plus de cent mille personnes, ont montré que la musicalité du grand public se compose de plusieurs capacités distinctes - et que la plupart en ont plus qu'ils ne le pensent.
Avant de commencer Il n'y a pas de bonne réponse. Choisissez ce qui est habituellement vrai pour vous, pas ce qui sonne le mieux.
Répondez sur ce que vous faites et savez faire aujourd'hui, pas sur ce que vous aimeriez savoir faire. Il n'y a ni question piège ni bon goût musical.
Ce qu'il mesure
Les cinq sous-échelles auto-évaluées du Goldsmiths Musical Sophistication Index : engagement actif envers la musique, capacités perceptives, formation musicale, capacités de chant et réactions émotionnelles à la musique. Il traite la musicalité comme un ensemble de compétences et d'habitudes que chacun possède à un certain degré, pas comme un don réservé aux musiciens formés. Ce n'est pas un test auditif, et il ne dit rien de vos goûts.
Basé sur: Goldsmiths Musical Sophistication Index, Gold-MSI (Müllensiefen, Gingras, Musil & Stewart, 2014)
Résultats possibles
Engagement actif
Le temps, l'attention et la curiosité que vous accordez à la musique.
Capacités perceptives
À quel point vous captez justesse, rythme et détails en écoutant.
Formation musicale
La pratique et l'apprentissage formel que vous avez derrière vous.
Capacités de chant
À quel point vous savez tenir et reproduire une mélodie avec votre voix.
Émotions
À quel point la musique vous émeut, et comment vous l'utilisez pour votre humeur.
Questions fréquentes
Peut-on être musicien sans jouer d'un instrument ?
Oui, et c'était l'idée centrale de l'index. Ses auteurs ont montré que les compétences et comportements musicaux varient beaucoup chez des personnes sans aucune formation - dans leur façon d'écouter, de s'impliquer, de chanter et de réagir émotionnellement. La formation est un chemin vers la musicalité, pas sa définition.
La musicalité est-elle innée ?
En partie. Les études sur les jumeaux suggèrent que les aptitudes musicales sont modérément héritables, mais la pratique, l'exposition et l'intérêt comptent beaucoup. Seule une petite minorité a une vraie difficulté à percevoir la hauteur des sons ; chez la plupart, ces aptitudes se développent avec l'usage, à tout âge.
La formation musicale fait-elle monter les cinq scores ?
Elle va souvent de pair avec des scores plus élevés ailleurs, mais pas de façon égale. Les réactions émotionnelles à la musique, en particulier, semblent dépendre beaucoup moins des cours - beaucoup de personnes sans aucune formation y obtiennent un score élevé. C'est pourquoi les cinq barres sont présentées séparément plutôt qu'additionnées en un seul chiffre.
Sources
- Müllensiefen, D., Gingras, B., Musil, J., & Stewart, L. (2014). The musicality of non-musicians: An index for assessing musical sophistication in the general population. PLoS ONE. doi:10.1371/journal.pone.0089642
- Degrave, P., & Dedonder, J. (2019). A French translation of the Goldsmiths Musical Sophistication Index, an instrument to assess self-reported musical skills, abilities and behaviours. Journal of New Music Research. doi:10.1080/09298215.2018.1499779
Une note honnête Les affirmations sont rédigées par Quinthea, adaptées du Goldsmiths Musical Sophistication Index : les scores ne sont pas comparables à ses normes publiées, issues d'un très large échantillon en ligne d'auditeurs surtout occidentaux. Les cinq barres sont des auto-évaluations : dans la recherche d'origine, elles allaient de pair avec la réussite à de vraies tâches d'écoute, mais on peut surestimer ou sous-estimer sa propre oreille et sa voix. Ce n'est pas un test auditif, et il ne dit rien de définitif sur le talent ou le potentiel.
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