Pourquoi Lisez-vous, au Fond ?
Quatre raisons différentes qu'on range toutes sous 'aimer les livres'
Demandez à un adulte pourquoi il lit et presque tous donnent la même réponse en un mot - le plaisir - ce qui aplatit au moins quatre motifs distincts que les chercheurs ont trouvés tirant dans des directions différentes. Certains lisent parce qu'un livre est l'endroit où ils se sentent le plus eux-mêmes. Certains lisent parce qu'ils font confiance à leur propre capacité à suivre un texte difficile, ce qui est une forme de confiance à part. Certains lisent en partie pour être vus comme quelqu'un qui lit. Et certains lisent presque uniquement pour progresser ailleurs - travail, examens, débats - l'histoire elle-même n'étant qu'un effet secondaire. La plupart des lecteurs fonctionnent avec un mélange, et ce mélange prédit combien ils lisent réellement bien mieux qu'un score unique de "plaisir" ne le ferait jamais.
Avant de commencer Il n'y a pas de bonne réponse. Choisissez ce qui est habituellement vrai pour vous, pas ce qui sonne le mieux.
Répondez à propos de la lecture que vous choisissez vous-même, pas celle qu'un travail ou un cours vous impose.
Ce qu'il mesure
Quatre motifs de l'Adult Reading Motivation Scale : la lecture comme part de votre identité, l'efficacité de lecture (confiance en votre propre compréhension), la lecture pour la reconnaissance (être vu par les autres comme lecteur) et la lecture par utilité (pour réussir dans d'autres domaines de la vie, comme le travail ou les études). C'est différent d'une simple question "aimez-vous lire ?" en séparant le plaisir de l'identité, de la confiance, de l'image et du bénéfice, des choses qui se dissocient plus souvent qu'on ne le pense.
Basé sur: Adult Reading Motivation Scale (Schutte & Malouff, 2007)
Résultats possibles
Lecture et identité
À quel point être lecteur fait partie de qui vous êtes.
Efficacité de lecture
À quel point vous êtes confiant dans votre propre capacité à suivre et comprendre ce que vous lisez.
Lecture pour la reconnaissance
À quel point vous lisez en partie pour être vu comme quelqu'un qui lit.
Lecture par utilité
À quel point vous lisez pour réussir dans d'autres domaines de votre vie.
Questions fréquentes
Beaucoup lire signifie-t-il forcément être motivé par l'identité ?
Non. Quelqu'un peut lire tous les jours presque uniquement par utilité - pour rester affûté au travail - la lecture comme identité comptant à peine. Volume et motif sont liés mais pas identiques, et c'est exactement pour cela que l'échelle les sépare.
Lire pour la reconnaissance est-ce une raison superficielle ?
Pas particulièrement - la plupart des habitudes dont les gens sont fiers ont commencé en partie pour des raisons sociales. Vouloir être vu comme cultivé a permis à beaucoup de gens de venir à bout de leurs premiers livres sérieux ; la seule chose à surveiller est si cela vous pousse vers des titres que vous ne finiriez pas sinon.
Pourquoi ai-je plus de livres que je n'en ai fini ?
Parce qu'acheter un livre satisfait instantanément les motifs d'identité et de reconnaissance, alors que le finir dépend de l'efficacité et du plaisir qui tiennent sur des centaines de pages. L'écart entre les deux piles est parfaitement normal et en dit plus sur quel motif est le plus fort chez vous que sur la discipline.
Sources
- Schutte, N. S., & Malouff, J. M. (2007). Dimensions of Reading Motivation: Development of an Adult Reading Motivation Scale. Reading Psychology. doi:10.1080/02702710701568991
- Mol, S. E., & Bus, A. G. (2011). To read or not to read: A meta-analysis of print exposure from infancy to early adulthood. Psychological Bulletin. doi:10.1037/a0021890
Une note honnête Ceci est une adaptation courte de l'Adult Reading Motivation Scale, avec des affirmations originales plutôt que les items publiés, donc les scores ne sont pas comparables aux normes publiées. L'échelle a été développée et validée en pensant à des échantillons adultes, surtout dans des populations anglophones et habituées à acheter des livres, donc l'équilibre entre ces quatre motifs peut différer dans d'autres cultures ou formats de lecture (les livres audio, par exemple, ne faisaient pas partie de la recherche d'origine). Aucun des quatre motifs n'est plus valable qu'un autre, et un score bas sur l'un d'eux ne juge en rien la quantité de votre lecture.
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